“传统节日”是从历史上传承下来的思想、习俗、风尚、制度、艺术及意识形态等。它通常被作为历史文化的宝贵遗产被沿传下来，其中精髓元素被稳固化，并在日常生活中显现出来。

传统节日对幼儿文化寻根教育有着重要意义。在传统节日的教育活动中，主要是通过语言、艺术、社会几个领域的教育活动让幼儿了解传统节日的特点与风俗，但事实上，孩子们只了解了节日我们吃了什么，或是节日到了我们要放假几天等概念。而传统节日体现着中华民族文化的精神，每个节日不仅仅有着不同的表象作用，更有着深层的教育意义。

中国的传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，不同的节日都隐含着不同且极具文化内涵的教育价值，可以让孩子们喜爱、了解、感受传统节日，是传统节日教育活动的出发点和归宿。

在天童教育，老师们格外重视每一个传统节日，充分挖掘文化的精髓部分，并且对教学场地进行布置，选择有效合适的教学活动，用孩子们容易接受且感兴趣的方式来让孩子们学习，从而继承中华民族的优良传统。

对于启蒙班的孩子，天童教育还会开展传统文化启蒙教育主题活动。按照幼儿喜欢的、有兴趣的以及发展需要，教师建构适合相关主题的活动，让幼儿们在这之中激发深层次的求知欲。同时活动要结合传统文化的丰富内涵多样化的去表达，挖掘适宜的教育主题来开展活动，例如，融合地方特色，充分挖掘地方背景和文化资源。

让孩子们从小认识传统节日，有助于孩子了解到我们的民族精神和民族灵魂，而我们的后代，有责任有义务把祖辈传给我们的东西，保留下来。